将科学写作融入小学科学教学  

作　　者：朱嘉琳 

机构地区：[1]辽宁师范大学

出　　处：《试题与研究》2024年第23期79-81,共3页

摘　　要：科学素养的培养不仅包括学习广博的科学知识,还需要具备基本的逻辑思维能力。科学写作为学生提供了一种积极的方式来学习概念、构建知识,并在科学写作的过程中提升科学思维。教师必须要重视写作在小学科学课堂中的重要作用,将科学写作融入小学课堂教学中,如采用启发式科学写作方法促进科学思维;布置科学写作任务时贯彻阶段性原则;支持学生进行广泛的科学阅读来促进写作,从小学阶段抓起,培养学生基础的逻辑思维与扎实的科学写作能力。

关 键 词：科学写作 科学教学 美国小学课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]