让善念在童话故事里成长  

作　　者：韩建设[1] 崔鹏飞 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学,225500 [2]浙江省丽水市松阳第一中学,323400

出　　处：《班主任》2015年第2期39-41,共3页

摘　　要：开学初，我班又来了几个新学生。他们有的活泼、善言，有的沉静、木讷。小东就是其中的一位，来自偏僻乡村，家庭条件一般，穿着朴素，与班里其他男孩相比，略显土气。这么一个既老实；学业成绩又不错的孩子，竟然被班里很多同学排斥。在他和同桌闹矛盾分开后，我问了很多人，大家都不愿意和他同桌，做课间操的时候他也总是一个人站在队伍后面。

关 键 词：童话故事 成长 家庭条件 学业成绩 新学生 课间操 开学 孩子 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]