借得东风助航行——浅谈电教媒体对语文阅读教学的优化  

作　　者：陈梦芳 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海实验中学

出　　处：《新课程学习（下）》2014年第12期93-93,共1页

摘　　要：电教媒体在语文阅读教学中的优化作用不容忽视。它能渲染气氛,创设审美情境,带动学生进入课文情境之中,为学生的朗读激发丰富的情感;它能引入影视文化作品与课文印证、弥补学生对课文内容想象之无端,并能作为语文的外延补充;它能通过音乐触动学生情思,带来阅读与写作的融合。

关 键 词：电教媒体 阅读教学 音乐背景 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]