美感即经验——“美学与大学生艺术素养”国家精品课程建设与发展性教学评价  

作　　者：胡燕[1] 李海锋[1] 王恬[1] 宋菲[1] 赵玲玲[1] 

机构地区：[1]南京农业大学教务处

出　　处：《中国大学教学》2015年第2期8-11,共4页China University Teaching

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2013ZDAXM004);南京农业大学人文社科基金(SK201302);南京农业大学教育教学研究重点项目(2013Z011)

摘　　要：从杜威的"艺术即经验"理论出发,依托国家精品课程"美学与大学生艺术素养"建设、大学生对艺术作品身临其境体验与网上必读课程发展性教学评价,提出"美感即经验"的公共艺术教育教学理念,探索以发展的评价理念,多元的评价主体,指向的评价内容,多样的评价方式,动态的评价过程,循环的评价系统,实现"美感即经验"公共艺术教育教学新模式。

关 键 词：公共艺术教育 美感 经验 精品课程 评价 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]