高校优秀英语教师发展影响因素研究  

作　　者：裴希山[1] 

机构地区：[1]滨州学院外语系,山东滨州256600

出　　处：《继续教育研究》2015年第2期59-61,共3页Continuing Education Research

基　　金：山东省社会科学规划研究项目"从专业到行业:地方高校转型背景下外语教师培养机制研究"(编号:14CWJ25);山东省高校科研发展计划项目"优秀英语教师专业成长机制研究"(编号:J13WH78);山东省科学技术发展计划(政策引导类)项目"应用型本科院校外语教师自主发展现状及对策研究"(编号:2013YD22001)阶段性成果

摘　　要：通过定性研究方法,揭示了影响高校优秀英语教师专业发展的因素。研究发现高校优秀英语教师的专业发展是一个动态的过程,它既受教师信念、教学智慧和教学反思等内部因素的影响,也受社会环境、校园文化和教师教育一体化等外部环境的制约。教师正是在各种因素的交互作用下,逐步走向成熟并变得卓越。

关 键 词：优秀英语教师 专业发展 影响因素 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]