裴希山

作品数：15被引量：104H指数：5
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供职机构：滨州学院更多>>
发文主题：大学英语教学教师自主学习者自主外语教学大学英语更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《山东外语教学》《宿州教育学院学报》《南京航空航天大学学报（社会科学版）》《继续教育研究》更多>>
所获基金：山东省高校科研发展计划项目滨州市科技发展计划项目山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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中华文化融入外语教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析被引量：23
《山东外语教学》2021年第3期63-75,共13页裴希山 
教育部人文社会科学研究项目“大思政背景下高校‘思政课程’与‘课程思政’协同育人体系研究”(项目编号:20JDSZ3013)、山东省社会科学规划研究项目“外语教学中的文化认同问题研究”(项目编号:19CYYJ01)的阶段性研究成果。
本文以CNKI核心期刊文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究趋势、文献作者、研究机构、研究热点和研究前沿等维度,对1992—2020年期间中华文化融入外语教学研究的文献进行了可视化分析。研究发现:文献数量增长势头强劲,但研...
关键词：外语教学 中华文化 可视化分析 
基于《大学英语教学指南》的教师专业发展被引量：1
《牡丹江大学学报》2017年第8期166-168,共3页裴希山 
山东省社会科学规划研究项目:"从专业到行业:地方高校转型背景下外语教师培养机制研究"(项目编号:14 CWJ25);山东省教育科学"十二五"规划课题:"应用型高校‘双师型’外语教师发展策略研究"(项目编号:CBW15029)阶段性成果
文章在剖析《大学英语教学指南》课程设置基础上,探讨了大学英语教师专业发展面临的挑战:通用英语教学效率不高、专门用途英语师资力量薄弱、跨文化交际教学开展不够充分等。文章指出为了适应《指南》要求,大学英语教师应更新教学观念...
关键词：大学英语教学指南 教师专业发展 挑战 对策 
混合式大学英语教学模式构建及实证研究被引量：12
《高等教育研究学报》2017年第2期98-103,共6页裴希山 
滨州学院教学研究项目(BYJYYB201417);山东省教学改革项目(Z2016M050)
信息技术的发展为大学英语教学带来更多的机遇与挑战。构建了混合式大学英语教学模式,并试图发现该模式能否有助于提高教学质量。通过对64名被试为期一学年的混合式教学实践结果的测量发现:教学模式与多媒体课堂教学模式相比,更有利于...
关键词：大学英语教学 混合式教学模式 实证研究 
高校优秀英语教师发展影响因素研究被引量：1
《继续教育研究》2015年第2期59-61,共3页裴希山 
山东省社会科学规划研究项目"从专业到行业:地方高校转型背景下外语教师培养机制研究"(编号:14CWJ25);山东省高校科研发展计划项目"优秀英语教师专业成长机制研究"(编号:J13WH78);山东省科学技术发展计划(政策引导类)项目"应用型本科院校外语教师自主发展现状及对策研究"(编号:2013YD22001)阶段性成果
通过定性研究方法,揭示了影响高校优秀英语教师专业发展的因素。研究发现高校优秀英语教师的专业发展是一个动态的过程,它既受教师信念、教学智慧和教学反思等内部因素的影响,也受社会环境、校园文化和教师教育一体化等外部环境的制约...
关键词：优秀英语教师 专业发展 影响因素 
优秀英语教师专业成长特征研究被引量：2
《继续教育研究》2014年第6期64-66,共3页裴希山 
山东省教育科学"十二五"规划项目"优秀英语教师专业成长规律研究"(编号:2011GG304);山东省高校科研发展计划项目"优秀英语教师专业成长机制研究"(编号:J13WH78)阶段性成果
通过个案研究方法,揭示优秀英语教师的专业成长特征并做详细阐释。研究发现优秀英语教师具备高尚的职业道德、精湛的教学水平、卓越的科研能力、强烈的发展意识等专业成长特征,以期为英语教师的专业成长提供参考借鉴。
关键词：优秀英语教师 专业成长特征 个案研究 
外语教师信息素养的自主发展被引量：4
《继续教育研究》2013年第9期81-84,共4页裴希山 
山东省教育科学"十二五"规划项目"优秀英语教师专业成长规律研究"(编号:2011GG304);山东省高校科研发展计划项目"优秀英语教师专业成长机制研究"(编号:J13WH78)阶段性成果
外语教师信息素养的高低,直接影响着教育改革的深化和教学质量的提高。外语教师信息素养的发展不能仅仅依靠职前培养和在职培训,更应通过自主发展全面提高。外语教师信息素养的自主发展受外部环境建设和自我发展取向的制约,因此,教育行...
关键词：信息素养 教师自主 制约因素 自主发展 
外语教学中的学习者自主和教师自主被引量：8
《继续教育研究》2011年第5期145-148,共4页裴希山 
近年来外语教学中的两个自主——学习者自主和教师自主的研究越来越受到关注。两者密不可分:学习者自主的前提是教师自主,而教师自主缘起并发展于学习者自主。研究从两者的定义谈起,探讨了两者的关系和实现的途径,以期更好地提高大学英...
关键词：学习者自主 教师自主 教师发展 
论自主学习中的教师自主被引量：4
《湖北社会科学》2010年第9期159-162,共4页裴希山 
滨州市科技发展计划项目。项目名称:高校英语教师专业素质的形成与发展研究。项目编号:SKJ200911
对学习者自主学习的关注和探讨已成为我国教育研究中的一个热点,而学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。教师自主涵盖教师职业行为和职业发展两方面,是一个终身学习、不断发展和完善的动态过程。教师自主和学习...
关键词：学习者自主 教师自主 自主学习 
学习者自主中的教师自主发展被引量：1
《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2010年第3期97-100,共4页裴希山 
学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师的自主性发展。自主学习中教师自主的实现应通过进行教学反思,开展行动研究和建立学习型组织等途径来实现。
关键词：学习者自主 教师自主 自主学习 
语言学习风格性别差异研究被引量：4
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2009年第4期497-500,共4页裴希山 窦同沛 
滨州市科技发展计划项目(SKJ200810)
通过定量和定性研究,分析了252名非英语专业本科大学生的语言学习风格总体倾向,以及不同性别学习者在风格上的差异。探讨了其差异的社会文化背景和对语言学习的影响,并就因性施教提出了相关建议。
关键词：语言学习风格 性别差异 外语教学 
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