论自主学习中的教师自主  

作　　者：裴希山[1] 

机构地区：[1]滨州学院,山东滨州256600

出　　处：《湖北社会科学》2010年第9期159-162,共4页Hubei Social Sciences

基　　金：滨州市科技发展计划项目。项目名称:高校英语教师专业素质的形成与发展研究。项目编号:SKJ200911

摘　　要：对学习者自主学习的关注和探讨已成为我国教育研究中的一个热点,而学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。教师自主涵盖教师职业行为和职业发展两方面,是一个终身学习、不断发展和完善的动态过程。教师自主和学习者自主密不可分,教师自主缘起并发展于学习者自主,学习者自主依赖于教师自主。教师自主可以通过进行教学反思、开展行动研究、建立学习型组织最终实现,进而推动学习者自主的发展。

关 键 词：学习者自主 教师自主 自主学习 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]