苏格拉底在教吗  

作　　者：邵燕楠[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2015年第2期22-24,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：教育部人文社科青年基金项目<对现当代中西方教育哲学研究问题的比较研究>(12YJC880084)的部分研究成果

摘　　要：在《理想国》中,柏拉图借苏格拉底之口宣布,苏格拉底没有在教。笔者认为,柏拉图犯了错误。他的错误在于把智者的教混同于教本身。柏拉图所反对的是智者学派的教,而不是教本身。苏格拉底宣称他没有数,他的意思是他没有用智者学派的方式在教,他用他自己的方式或者柏拉图的方式在教。根据柏拉图对智者学派和他自己对教的描述,我们可以总结出教有三个特征:教是一种职业,教具有道德、价值的意义,教需要有技艺。柏拉图提出,一位"真正的"教师才在教。在柏拉图看来,真正的教师的学科知识高于教学技艺,能够让学生和社会受益。

关 键 词：智者教 苏格拉底 柏拉图 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]