从接受美学视角探讨译者的主动性与身份  

作　　者：周凝绮[1] 雷旭辉[1] 

机构地区：[1]湘南学院外国语学院,湖南郴州423000

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第7期45-46,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：湖南省教育厅课题"从接受美学视角探究翻译的创造性叛逆"(课题编号:11C1190)

摘　　要：接受美学理论强调以读者为中心,认为作品在经读者审美接受之前,只是潜在性的结构,读者的积极参与是解读文本潜在意义的重要因素。笔者从接受美学视角探讨了译者的主动性与创造性,认为译者具有6重身份:原作的接受与审美者、原作的第一读者、原作及原作者的研究者、译文读者的研究者、译作的创作者、译作的第一读者与批判者。

关 键 词：读者 译者 接受美学 译者的身份 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]