教学创意讲究“实”  

作　　者：余映潮[1] 

机构地区：[1]湖北省荆州市教科院

出　　处：《中学语文教学》2015年第3期74-74,共1页Language Teaching in Middle school

摘　　要：在深读精读教材的基础上,我们酝酿教学创意,进行教学设计,首先要考虑的,就是一个“实”字。所谓“实”,就是课堂教学要求真务实,要实实在在地利用课文设计学生的课堂实践活动,从而促进语言学用,训练技能,增加知识积累。课堂教学的“实”,表现在扎实有效的课堂教学活动设计上。要做到这一点,靠的是教师对课文的高度重视及对教学的精心设计,正如课标所要求的那样：语文教师要“精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量”。

关 键 词：课堂教学要求 精读教材 语文教学质量 训练技能 《语文》 人教版 课堂训练 中起 认读 向往之情 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]