基于少年身心特点的小学教育策略探析  

作　　者：李月[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《考试周刊》2015年第2期174-175,共2页

摘　　要：掌握少年身心的发展特征是有效实施小学教育教学的重要前提,更是实现小学教学目标的基础保障。当前我国小学生的心理健康存在一些不容易忽视的问题,结合少年的身心特点,加强小学教育问题的研究,具有十分重要的意义和作用。本文简要介绍了少年身体和心理方面发育的主要特点,深入分析了小学阶段少年存在的心理方面的问题及原因,研究提出了针对少年身心发育特点的小学教育应对策略。

关 键 词：少年 身心特点 小学教育 教育策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]