论英语专业学生思辨能力的培养——以语言学课程教学为例  

作　　者：张保培[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院外语系,河南郑州451191

出　　处：《天中学刊》2015年第2期151-153,共3页Journal of Tianzhong

基　　金：2014年度河南省科技厅科技计划项目(142400410738)

摘　　要：过分强调英语技能训练,压缩专业知识课学时,导致专业知识课教学中重知识传授轻能力培养,是英语专业学生思辨能力缺失的主要原因之一。在现有的课程体系下,在语言学课程教学中,可以从英汉比较意识培养、逻辑分析和推理技能训练、批判性评价能力培养三个方面提升学生的思辨能力。

关 键 词：英语专业 大学生 思辨能力 语言学 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语] G642.0[文化科学—高等教育学]