民族屈辱与民族自省——初中人教版《八国联军侵华战争》教学主题的升华  

作　　者：范红军[1] 武善忠[2] 

机构地区：[1]河北师范大学历史文化学院,河北石家庄050024 [2]石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄050028

出　　处：《历史教学（上半月）》2015年第3期29-32,共4页History Teaching

摘　　要：教学主题又称教学立意、教学灵魂、教学中心、教学核心目标、教学核心概念,它是课时教学目标的高度凝练和概括,也是教学内容的集中体现,还是选择教学资源和优化教学方法的主要依据。因此,聚焦历史课堂教学就必须深入研究教学主题。从教学理念层面来看,历史学科教学主题的意识已经为大多数历史教师所熟知。但是,从具体历史课时教学实践来看,感性化、表象化和教条化等低层次的主题教学仍然普遍存在,尤以初中历史课时教学为甚。

关 键 词：初中历史 《八国联军侵华战争》 课时教学主题 升华 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]