例谈体育教学模式的选择——以四年级跨越式跳高教学为例  

作　　者：钱亢[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二实验小学

出　　处：《中国学校体育》2015年第3期40-41,共2页

摘　　要：毛振明教授把体育教学模式定义为“是体现某种教育思想的教学程序，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系。主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。”

关 键 词：体育教学模式 跳高教学 跨越式 四年级 教学方法体系 教学程序 教育思想 过程结构 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]