跳高教学

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依托教材逻辑排列,探索体能优化之道——以背越式跳高教学为例
《田径》2024年第12期32-34,共3页杨宇 
2023年度安徽省教育信息技术研究课题“融合与转型:基于‘微视频-反馈强化’模式下的高中体育学案实践研究”(课题编号:AH2023100)阶段性成果。
通过对背越式跳高起跳技术教学实例的分析,教师可以通过设计以共性/核心技术动作为主线贯穿学练过程的身体练习,遵循一定的逻辑关系排列,构建有效“刺激的结构”,促进学生既能保障主教材学练的密度,又能在实现学科核心素养下运动能力目...
关键词：教材 逻辑排列 体能 优化 
跳高教学中膝踝关节损伤情况调查及预防对策——以无锡市东林中学为例
《当代体育科技》2024年第33期162-165,共4页陆鑫鑫 
该文主要采用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法,对无锡市东林中学300名初中生在跳高学习过程中膝踝关节的损伤情况进行了调查和分析。结果发现,在进行跳高练习时,膝踝关节最容易受到伤害。损伤的最直接原因包括初中生体能水平不足、...
关键词：初中生 跳高教学 运动损伤 膝踝关节 
水平三跳高教学:学生克服恐惧的策略方法
《冰雪体育创新研究》2024年第6期40-42,共3页陈淑玲 
在水平三的跳高教学阶段,为了实现“一切为了每一个学生的发展”的核心理念,针对学生在跳高中常见的恐惧心理进行了深入研究。通过深入探讨学生的恐惧来源,该文采用了分析、鼓励和分组实践等策略来帮助他们克服这些恐惧。结果表明,这些...
关键词：水平三阶段 跳高教学 克服恐惧 心理素质培养 
运动认知能力视域下背越式跳高教学漫谈
《广西教育》2023年第20期72-75,共4页刘焕新 
运动认知能力是体育运动中的知觉、记忆和思维能力,是体育核心素养的重要内容。在高中体育背越式跳高教学中,教师要基于运动认知能力视角设计教学策略,让学生掌握倒肩挺髋、小腿下垂、衔接助跑等基本动作,提升知觉能力,记住各种错误动...
关键词：运动认知能力 背越式跳高 高中体育 
跨越式跳高教学常见错误及纠正
《田径》2022年第11期26-27,共2页王晓荣 
在初中体育与健康课教材中,跨越式跳高是田径跳跃教材的重点学习内容,它对所使用的场地设备要求不高,无论乡村、城市几乎所有的学校都能开展。跨越式跳高对发展学生的身体灵敏、协调性和下肢力量、弹跳力等都有良好的效果。能培养学生...
关键词：跨越式跳高 场地设备 下肢力量 弹跳力 田径 常见错误 初中体育与健康课 心理健康 
远离恐惧:跨越式跳高教学的多元方案
《基础教育论坛》2022年第24期31-31,共1页张晓敏 
在《跨越式跳高》的教学中,由于技术动作较难并具有一定的危险性,学生普遍存在害怕、恐惧、憷杆等现象,影响整个教学过程的开展。为了更好地解决学生对《跨越式跳高》学习的恐惧心理,笔者采取以游戏化学习、分层学习、多维评价为主的教...
关键词：游戏化学习 跨越式跳高 多维评价 教学模式 恐惧心理 分层学习 影响 危险性 
智慧体育新解码——以水平二跨越式跳高教学为例被引量：1
《基础教育论坛》2021年第32期59-60,共2页严伟 
在“互联网+”时代,智慧教学已经成为体育教学的重要方式和发展方向,笔者在实践中发现通过在体育课堂教学中使用BYOD设备和辅助提高课堂效率的APP软件,能有效地丰富体育教学内容,提高教学效率。本文通过水平二跨越式跳高教学案例对智慧...
关键词：智慧体育 全景课堂 跨越式跳高 体育教学 
深度学习理念在高中跳高教学中的策略与方法
《好日子》2021年第19期81-81,共1页钱保绪 
在新课程标准改革的背景下,对于高中体育课堂教学有了更高水平的要求。体育课堂教学要坚持以“健康第一”的教学思想来指导学生体育知识的获得和体育技能地掌握。本文立足于当前具有现代化教育特征的深度学习理念教学,来探讨如何在高中...
关键词：深度学习理念 高中跳高教学 策略与方法 
小学体育“跨越式跳高”教学被引量：1
《清风》2021年第12期26-26,共1页祁晓华 
随着素质教育的普及,体育受到了越来越多的重视。体育能有效缓解学生的学习压力,锻炼学生体质,丰富其校园生活。小学生的年龄较小,小学体育项目一般都比较简单,容易上手,但是对小学生而言,仍有一些体育项目有一定的学习难度,如跨越式跳...
关键词：小学体育 素质教育 跨越式跳高 学习难度 学生体质 体育项目 小学生 校园生活 
分层教学法在跳高教学中的运用研究
《拳击与格斗》2021年第12期53-53,共1页王禹 张金格 
国家对体育人才培养的重视到达了新的高度,建设体育强国,培养体育人才是关键。人才的培养不能脱离教师的指引,体育院系作为培养体育教师的摇篮、体育人才的输送基地,是我国走体育强国之路的根基。如何把体育院系学生培养成为一名知识与...
关键词：分层教学法 跳高 研究 
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