高校教师应用多媒体教学的路径研究  

作　　者：潘矜矜[1] 杨小劲[2] 

机构地区：[1]桂林航天工业学院电子工程系,广西桂林541004 [2]桂林航天工业学院信息工程系,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2015年第4期33-34,44,共3页

摘　　要：与传统教学相比,多媒体教学具有课堂信息量大、内容丰富,教学手段生动活泼,课堂有效时间等优势,但是多媒体教学也存在教师不熟悉课件内容、教学过程枯燥、学生学习被动等问题。多媒体教学是传统课堂教学的发展延续和补充,有效实施多媒体教学需用教师精心制作课件,提高有效信息量;启发学生思维,培养学生科学的思维方法;注重取"传统教学"之长,弃"多媒体教学"之短;注重学生特点,创造相容环境;充分利用课外时间,培养学生自学能力。

关 键 词：传统课堂教学 多媒体 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]