小学数学教学中如何提高练习的有效性  

作　　者：许杏泉 

机构地区：[1]昆山市第二小学

出　　处：《小学科学》2015年第1期105-105,共1页Science

摘　　要：小学数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能,还要在学生获取知识和技能的同时,激发学习的兴趣,养成良好的习惯,并使其智力得到发展,能力得到培养。但是,知识的掌握,技能的形成,智力的开发,能力的培养,必须通过一定量的练习才能实现。所以,练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。也是反馈教学效果的重要依据。

关 键 词：数学教学 学习活动 教学效果 工具课 知识的掌握 定量的 数学素养 实践练习 意义学习 认知结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]