基于情感视域下的幼儿语言教育  

作　　者：武美娟 

机构地区：[1]昆山市巴城中心幼儿园

出　　处：《小学科学》2015年第1期160-160,共1页Science

摘　　要：语言是人自出生以来就应学会的交流形式。而幼儿时期是学习语言最佳的、最重要的阶段,也是学习词语、句子的黄金阶段。幼儿的语言教育是幼儿得以与外界沟通、学习每门科目、培育交际技能的有效途径,是幼儿得以全方位发展的前提和基础。在进行幼儿语言教育的教学活动中,重视老师的感受,让老师充满教学热情,进而诱导幼儿带着感情学习语言,是当务之急。可以想见,老师的感情驱策对幼儿的学习助益良多。

关 键 词：幼儿语言 学习语言 交际技能 教学热情 教学活动 黄金阶段 语言教育 语言学习能力 课堂环境 交流形式 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]