基于有效教学的工科数学课程创新教学的研究与实践  

作　　者：方瑛[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学理学院

出　　处：《考试周刊》2015年第6期50-51,共2页

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目(省2013272);湖北省教育厅人文社科项目(14G178)

摘　　要：对于工科学生而言数学课程是学习的重点和难点,如何在现有条件下使数学教学取得理想效果？现在大学数学课程的教学情况是,学生学了大量的定理和公式,却不清楚这些知识有什么用。本文针对其原因进行了研究分析,结合有效教学提出具体的设想。

关 键 词：有效教学 工科数学课程 创新教学 教学改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]