如何营造和谐的课堂气氛  

作　　者：陆雯雯[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区胜浦实验小学

出　　处：《小学科学》2015年第2期98-98,共1页Science

摘　　要：所谓课堂心理氛围就是指课堂里某种占优势的态度与感情的综合表现。它常被称为班风。正像每个人都具有自己的独特人格一样，每个课堂都有自己独特的气氛，如有的课堂气氛欢乐而积极；有的拘谨而呆板；有的紧张而有序；有的温暖而融洽，等等。课堂心理气氛是逐步形成的，一旦形成了就又有相对稳定性。在我看到的英语课堂心理气氛基本可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型，而教师采取的鼓励、默许、静止、惩罚等不同方式是造成不同课堂心理气氛的主要因素，国内相关研究表明：我国许多中小学教师的课堂管理方式基本上是“专制”，而有些中小学教师和家长却往往把放任看作民主。因此，如何正确认识民主与放任的真正含义，从而营造健康的英语课堂心理气氛呢？

关 键 词：课堂气氛 课堂心理气氛 中小学教师 和谐 课堂心理氛围 课堂管理方式 相对稳定性 综合表现 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]