“活力-探究型”课堂教学中词汇教学的问题及建议  

作　　者：赵倩 

机构地区：[1]江苏省仪征市教育局教研室

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2015年第1期71-72,共2页

摘　　要：词汇是语言的建筑砌块,词汇习得对语言学习的听、说、读、写、译各方面都起着举足轻重的作用。正如Wilkins所说：＂没有语法,很多东西无法传递,没有词汇则任何东西都无法传递。＂可见词汇在英语学习中的重要性。但笔者在＂活力-探究型＂课堂观察中发现,许多教师在词汇教学的具体操作层面仍存在一些问题。下面,笔者结合实例,探讨＂活力-探究型＂课改模式下词汇教学中存在的问题,并提出相应的对策和建议。

关 键 词：课堂教学 词汇 活力 语言学习 建筑砌块 英语学习 传递 语法 

分 类 号：TP391.1[自动化与计算机技术—计算机应用技术]