高职高专多元化教学评价体系的构建  

作　　者：梅钰[1] 

机构地区：[1]烟台汽车工程职业学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第2期32-33,共2页

基　　金：山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划课题"高职汽车技术服务与营销专业一体化教学改革研究";课题编号:2013zcj088

摘　　要：随着教育大众化的到来，高职高专教育的教学评价体系应该不断发展，以适应社会的需要。采用多种方式进行教学评价，既能够提高学生的学习兴趣，又能使评价手段成为学生配合教师完成教学活动的一项措施。高职高专院校应该培养一种能够适应不同社会需求和变化的人才，为了达到这一目标，改革现阶段传统的教学评价内容和方法，探索与高职人才培养模式相适应的课程考核与评价模式是十分必要的，既可以全面客观地评定学生的课程成绩，也可以对学生的综合能力的培养起到举足轻重的作用。

关 键 词：教学评价体系 高职高专教育 多元化 人才培养模式 高职高专院校 社会需求 教育大众化 能力的培养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]