基于数学建模思想提高线性代数教学效果  

作　　者：张兰云[1] 翟文娟[1] 

机构地区：[1]北京交通大学海滨学院,河北黄骅061199

出　　处：《青年时代》2015年第2期79-79,81,共2页YOUTH TIMES

摘　　要：随着科技的发展，线性代数教学继续采用传统的教学方法和教学手段，教授传统的教学内容，不利于学生的实践能力和创新能力的培养。基于数学建模思想提高线性代数教学效果是一条解决问题的有效途径，本文阐述了一些将数学建模思想渗透到线性代数，以提高其教学效果的有益尝试。

关 键 词：线性代数 数学建模思想 渗透 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]