厘清优劣顺势而为  

作　　者：苏林[1] 

机构地区：[1]浙江绍兴县实验中学

出　　处：《班主任之友（中学版）（上半月）》2015年第1期25-25,共1页Class Adviser

摘　　要：在班级日常活动中，小组是最基本的构成单位，不管是学习、值日还是管理都离不开小组作用的发挥，小组组建得成功，班级管理就往前迈进了坚实的一步。因此，为了更好地分组，我们的班主任老师们绞尽了脑汁。前面的文章中，班主任们总结出了许多有效的分组方式，这些分组方式各有特点，都具有一定的可行性，很难说哪种分组方式更好。

关 键 词：分组方式 班级管理 日常活动 班主任 可行性 学习 值日 老师 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]