杭州市西湖区区域推进机器人教育实践探索  

作　　者：许海燕 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区教育信息与装备中心

出　　处：《实验教学与仪器》2015年第2期63-65,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：从机器人的发明来说,最初它仅仅是作为科学研究和社会生产的工具。然而,因为机器人技术综合了物理、工程学以及信息技术等多学科知识,其设计及实践过程中所需知识和技术具有综合性、广泛性的特点,所以它具备很好的教育价值。机器人教育的兴起也正是对其应用领域的再扩大和再发展。

关 键 词：机器人教学 区域发展 教育实践 比赛开始 信息技术 应用领域 保俶塔 机器人竞赛 教学实践探索 中所 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]