学长制在重点高中校学生辅导工作中的实践探索——以北京师范大学第二附属中学为例  

作　　者：张二羚[1] 陈昭[1] 申敬红[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《中小学心理健康教育》2014年第19期42-43,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：如何有效地在重点高中校开展学生辅导工作,保证辅导工作与被辅导对象的贴合性,本文以北京师范大学第二附属中学学长制工作的实践探索为案例,阐述了重点高中校辅导工作引入学长制的必要性及相关实践。

关 键 词：重点高中 学长制 实践探索 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]