大学物理教学中培养学生创新能力的研究  

作　　者：王文华[1] 陈春雷[1] 石友彬[1] 王慧[1] 蔡宏英[1] 田秀云[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学理学院,广东湛江524088

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第8期90-91,共2页China Electric Power Education

基　　金：广东省教育科研"十一五"规划研究项目(项目编号:2011TJK068);中华农业科教基金项目(项目编号:NKJ201203025);广东海洋大学2012年度教育教学改革项目(项目编号:XJG201247)

摘　　要：创新能力的形成和发展是后天培养与实践的结果。从当前大学物理教学中的主要问题出发,浅析了对大学物理创新能力培养的认识,探讨了激发学生学习大学物理兴趣、改革课堂教学模式、利用科技成果使物理概念和物理思想具体化、课堂教学中留给学生足够的思考空间以及引入物理学史等方面对培养创新能力的作用。

关 键 词：大学物理教学 创新能力 教学模式 空间 物理学史 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]