基于学生立场设计教学  

作　　者：魏艳梅 

机构地区：[1]江苏海安县海安镇隆政小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2014年第10期41-42,共2页

摘　　要：基于学生立场设计教学,就是教师改变设计教学的思维方式,做到从学生的立场出发设计教学,基于学生的视角去思考教学内容的演绎方式,使教学一开始就基于学生的层面。这就意味着教的过程其实是学生学习的过程,只有了解学生学习需求的教学,效果才能事半功倍,才能更好地为学生的发展服务。一、基于学生知识储备,设计教学目标【案例一】在一次童话故事＂The ugly duckling＂的同课异构中,两位教师分别设计了不同的教学目标。

关 键 词：教学效果 同课异构 童话故事 演绎方式 学习过程 学习机制 学习效果 现在进行时 表演故事 输出语言 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]