教育承诺三不宜  

作　　者：曹宗清 

机构地区：[1]重庆市朝阳中学

出　　处：《课程教学研究》2014年第8期94-94,共1页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：亲人之间的承诺经常弥漫着温情的味道：恋人之间的承诺往往伴随着海誓山盟；哥们之间的承诺便多了几分江湖气息。那么在教育过程中，教师对学生的承诺是否可以脱离师生的主体关系。诞生“下跪”、“亲猪”等串味后的另类承诺呢？对此。仁者见仁，智者见智。但是。教育承诺不同于打赌，也不同于买卖，不能简单理解为教师行为与学生反行为的表象对等交换，因为教育承诺的根在于“教”与“被教”之间的心灵共鸣。因此，笔者认为，教师对学生的承诺须做到“三不宜”。

关 键 词：教育过程 学生 教师 行为 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]