双主体互动式教学模式在高等职业学校中探索与实践  

作　　者：祁爽[1] 郑磊[1] 

机构地区：[1]保定电力职业技术学院,河北保定071000

出　　处：《科技资讯》2014年第19期172-172,共1页Science & Technology Information

摘　　要：本文以机械类专业的操作技能训练课为例,针对学科式课程体系中学生被动学习的缺陷,以教学系统论、交往教学论、主体教育理论等现代教育理论为指导,进行了双主体互动式教学模式的应用性探索和实践。

关 键 词：高职教育 双主体 互动 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]