让“积极语用”催生“言语童子功”  

作　　者：徐新中 

机构地区：[1]江苏省宜兴市培源实验小学教科室

出　　处：《写作》2015年第3期87-88,共2页Writing

摘　　要：随着“语用”思想的深入人心,近年来,“语用主角独登台”之势与日俱增,一种认为“语用”就是表达,就是强调写作能力培养的“语用焦虑症”开始蔓延,于是,“捆绑式”、“点击式”等“语用”“失标”、“超标”现象频生。面对此种“语用”现象,我以为,必须宽泛其内涵,增强其功能,必须突破传统、狭隘的“说写”语用论,必须让语用“内外兼修”,倡导,

关 键 词：写作能力培养 童子功 捆绑式 语言能力 课堂教学 枫桥夜泊 语言规律 卖油翁 勾践 母语教学 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]