高校考试改革与音乐专业教育的适应性分析与实践探索  

作　　者：李萍[1] 

机构地区：[1]广州大学音乐舞蹈学院

出　　处：《音乐创作》2015年第3期181-183,共3页

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2012年度研究项目<田野考察方法在高校音乐教育中的应用研究--以广东传统音乐为例>(项目编号:2012JK161);2013年广东省教育厅高校学科建设专项资金项目<东莞沙田咸水歌变迁研究--兼论音乐传统在社会变迁中的转化与留存>(项目编号:2013WYXM0097);2013年广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题<东莞沙田咸水歌之变迁研究>(项目编号:13Q06);2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<生态美学视域中的广东音乐>(项目编号:12YJC760048);2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<江南宣卷音乐民族志>(项目编号:13YJC760048)研究成果

摘　　要：高校考试改革是一项以考促教、以考促学的系统性工程。本文阐释了高校考试改革对于音乐专业教育的适应性原理,通过理论分析与实践探索肯定了高校考试改革对于音乐专业教育的推动作用,并且反思实践中的制约性因素,以期对今后考试改革的进一步深化提供参考与启示。

关 键 词：考试改革 形成性考核 音乐专业 

分 类 号：G642.474[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]