计算机基础课程评价体系的改革与实践  

作　　者：王芳[1] 王俊林[2] 王海波[1] 闫实[1] 高泾萍[1] 刘畅[1] 韩婷[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院教育技术与信息中心,黑龙江牡丹江157011 [2]牡丹江医学院教学质量监控处,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中国管理信息化》2015年第6期253-254,共2页China Management Informationization

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(JGZ201201292)

摘　　要：计算机基础是高校非计算机专业的公共基础课,侧重培养学生的上机操作能力和利用计算机解决实际问题的能力。本文依据牡丹江医学院计算机基础课程评价体系的改革与实践经验,指出采取过程性评价与终结性评价相结合的考核方式,对学生的实践技能培养和学习态度的转变起到了积极的推动作用,提高了教学质量。

关 键 词：计算机基础 课程评价体系 过程性评价 终结性评价 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]