初中语文教学语言艺术化策略研究  

作　　者：黄协娟 

机构地区：[1]江苏省海门市悦来初级中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2015年第2期82-83,共2页

摘　　要：一、初中语文课堂教学语言存在的问题 1.忽视了对教学语言的精心雕琢 随着新课改的逐步推进,在语文课堂上却出现忽视了教学语言的现象。在教学中,教师仍然采用一贯的直白、朴素的语言向学生进行讲解,毫无情感而言,掩盖了语言中精妙绝伦的魅力,从而无法调动起学生的学习兴趣,无法活跃课堂氛围,课堂上仍然呈现出一派死气沉沉的景象。2.忽视了板书的运用课堂上的板书也是教学语言的一种表现方式。课堂板书使教学语言以一种直白形态表现出来。

关 键 词：初中语文 教学语言艺术 语言性 教师语言 课堂教学语言 修辞方法 感情表达 探讨会 批评指正 中所 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]