基于学生和文本的课堂讨论的设计与实施  

作　　者：洪建勋[1] 

机构地区：[1]福建省莆田市教师进修学院

出　　处：《时代教育》2015年第6期96-97,99,共3页Time Education

摘　　要：本文介绍了基于学生和文本的课堂讨论的重要性及其设计的基本框架,即选择文本,列出问题,设计过程和拓展活动。文章结合课例对该方法进行了分析,旨在阐述英语阅读教学后开展的合作型和智力型的课堂谈论能有效地促进学生综合语言运用能力的发展,同时更能帮助学生形成良好的思维品质。

关 键 词：学生 文本 课堂讨论 设计与实施 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]