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机构地区：[1]《中国音乐教育》编辑部

出　　处：《中国音乐教育》2015年第1期1-1,共1页China Music Education

摘　　要：新年已至,《中国音乐教育》亦翻开新的一页。 自2001年音乐课程改革启动以来,《中国音乐教育》一直致力于对中国学校音乐教育的现象关注、政策引领与实践指导,这样的价值定位形成于中国音乐课程改革的现实需求,服务于国民音乐教育的基础建设。在课程改革进行十多年后的今天,围绕＂音乐课＂所展开的话题和思考已逐渐超出＂课程论＂涵义之本身,无论是音乐课堂中的活动实践还是音乐课堂后的教学反思,都需要教师具有更多音乐学科基本技能之外的文化视野和教育理念,并不断对教育的意义和功能、文化的意义和功能做根源性、发展性和思辨性地理解。

关 键 词：中国音乐教育 音乐课堂 音乐课程 学校音乐教育 音乐学科 课程论 活动实践 教育理念 音乐教学实践 音乐本体 

分 类 号：J609.26[艺术—音乐]