埃德温·戈登音乐学习理论在教学中的应用与思考  

Thoughts on the Application of Edwin E.Gordon’s Music Learning Theory in Teaching

作　　者：吴珍[1] 

机构地区：[1]中国音乐学院音乐教育系

出　　处：《中国音乐教育》2015年第2期7-10,共4页China Music Education

摘　　要：埃德温·戈登的音乐学习理论是关于音乐学习的理论模式之一,戈登通过一系列的研究和测试,形成一套关注学生如何学习音乐、教师如何进行音乐教学的理论体系。该理论在戈登的《音乐教学的心理学》（The Psychology of Music Teaching,1971）中首次提出,并在其后出版的著作中不断得到完善[1]。以此理论为基础,戈登开发出了相应的音乐教材——《即时投入》（Jump Right In）,为幼儿园至八年级的音乐教师提供了进行各类音乐教学的指导。

关 键 词：音乐学习 埃德温 学习过程 学习顺序 理论体系 奥尔夫 即兴演奏 柯达伊 美国音乐教育 读谱 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]