激励理论在初中思品课堂教学中的应用  

作　　者：田盈盈 

机构地区：[1]山东省邹平县第一中学初中部

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2015年第1期3-4,共2页

摘　　要：在教学中教师应当恰当运用激励理论鼓励学生，提高学生的学习热情。教师在教学过程中应当和学生形成有效的互动，并对学生在课堂中的良好表现及时进行鼓励，使其增强对初中思品课的学习兴趣。

关 键 词：课堂教学 初中 激励 应用 学习热情 教学过程 学习兴趣 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]