培养良好情感品质,做好学校体育工作  

作　　者：臧国斌 刘绍禹[2] 

机构地区：[1]廊坊市第六中学,河北廊坊065000 [2]北京中医药大学东方学院,北京100000

出　　处：《考试周刊》2015年第11期96-96,共1页

摘　　要：人类行为科学告诉我们,人类的任何活动都是在情感的影响下进行的,特别青少年的行为,在很大程度上以他们的情感为转移。现实生活中的种种迹象表明,青少年在更多时候不是用理智支配情感,而是用情感支配理智。教学过程中,情感调节学生对教学的态度和积极性,情感环境决定学生在教学中的注意力,是感兴趣、满意、积极、精神振奋,抑或是冷漠、不满足、散漫、压抑。由此可见,在维系和协调师生的双边活动中,情感起到了纽带和桥梁的作用,对教学效果有较直接的影响。

关 键 词：情感环境 情感品质 情感支配 学校体育 情感关系 教学效果 体育教育事业 教学事故 现实生活 行为科学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]