农村小学科学教师专业发展:问题与对策  

作　　者：张玉平[1] 

机构地区：[1]北京教育学院科研处

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2015年第1期62-64,共3页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：2012年北京市哲学社会科学规划项目"北京市农村小学科学教育现状及对策分析"(12JYC018)

摘　　要：农村小学科学教师大多教非所学,其本科学历大部分为职后取得,年龄结构趋于年轻化,兼职教师居多。因此,有必要加强对农村小学科学教师的培训,从培训的方式、内容以及政策引领方面给予他们更多的支持。

关 键 词：农村小学科学教师 教师专业化 教师教育 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]