中美教育:不同的传统 共同的挑战  

作　　者：官芹芳[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2015年第6期58-59,共2页Shanghai Education

摘　　要：2010年,IBM对160个国家的1500位CEO做了一个调查。这些CEO们一致认为：创造力是他们成功的第一关键的因素。近日,美国俄勒冈大学教育评估、政策与领导系教授赵勇关于中美教育的一些观点受到广泛关注,虽然他的新书《谁害怕大坏龙：为什么中国拥有世界上最好（也是最差）的教育制度》主要是批评美国的教育,但是由于他既有在中国长大和求学的背景,又在美国做专业的教育研究,人们更关注其对中国教育的看法。他说：＂说中国有最好的教育体制是因为它可以造就高分,说中国有世界上最差的教育系统是因为那些考试分数是以牺牲原创力、发散思维和独特个性为代价的。＂事实上,近年来,中美教育的差异越来越受到人们的关注和重视。

关 键 词：教育评估 考试分数 中国教育 俄勒冈大学 发散思维 赵勇 教育体制 教育系统 教育研究 教育体系 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]