挖掘课本例习题的教学价值,提高数学教学实效  

作　　者：沈良琴 

机构地区：[1]常州市北环中学

出　　处：《考试周刊》2015年第10期48-48,共1页

摘　　要：例题习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度。认真剖析课本例题、习题，对典型的例题、习题从多角度挖掘其典型的应有的教学价值，这样不仅能加深学生对数学概念、法则、定理等基础知识的理解和掌握，还能让学生在解题的准确性、灵活性和敏捷性上得到有效的提高。

关 键 词：课本习题 多角度挖掘 变式拓展 教学实效 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]