高校思政课堂教学方法探索——以“中国近现代史纲要”课程为例  

作　　者：孙军辉[1] 

机构地区：[1]上海电机学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第12期94-95,共2页

摘　　要：不可否认,思政课堂是一个不讨好,也不讨巧的课堂。我们随处可见课堂上睡觉、玩手机、做其他事情的行为在不断发生。思政课被公认为教师不好讲、讲不好,学生不爱听。认真推想其原因,笔者认为是传统思政课堂的弊端仍在影响着我们的课堂教学,影响思政课的教学质量。我们应该改变这种现状,思考如何转变传统教学方式,提高课堂趣味性、思辨性,让课堂内容充实而有趣,让学生对思政课堂充满期待。

关 键 词：课堂教学方法 “中国近现代史纲要” 传统教学方式 课程 高校 教学质量 课堂内容 思政课 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]