把握历史课程的四大特征，继续推进中学历史课程改革——以中国近代史为例  

作　　者：秦方红 

机构地区：[1]重庆市实验中学

出　　处：《师资建设》2014年第12期81-83,共3页

摘　　要：2001年教育部颁布了《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称实验稿），经过十年的实验，对转变教师的教育教学理念，学生的学习方式产生了积极的作用，证明了课程改革的方向是正确的。但实验稿的部分内容、要求也有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，2007年教育部成立了义务教育课程标准修订组，对实验稿进行了修订完善，并最终颁布了《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称新版课标），并于2012年秋季开始执行。

关 键 词：历史课程改革 《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》 中国近代史 中学 教育教学理念 发展规划纲要 标准修订 2001年 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]