独立学院开设“数学文化”通识教育课程的必要性  

作　　者：赵志红[1] 顾朝晖[2] 马鹏媛[3] 

机构地区：[1]北京理工大学珠海学院,广东珠海519088 [2]广东外语外贸大学信息学院,广东广州510006 [3]浙江大学,浙江杭州310058

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第8期109-110,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：从美国通识教育的发展开始,梳理了我国通识教育的发展状况,对独立学院通识教育的整体状况进行了系统的分析,并指出独立学院开设"数学文化"通识教育课程的必然性及开设建议。

关 键 词：通识教育 人文科学 数学文化 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]