小学数学教学应注重数学思想方法的渗透  

作　　者：若先古力·阿布迪日 

机构地区：[1]新疆轮台县园艺场学校,新疆轮台841600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第15期203-204,共2页

摘　　要：数学思想方法是数学知识的精髓，是对数学本质的认识，是知识转化为能力的桥梁，更是数学学习的一种指导思想和普遍的方法。让学生”获得适应未来社会生活和继续学习所必须的数学基本知识以及基本的数学思想方法”是数学课程标准提出的总体目标之一。因此，为了学生的终身可持续发展，作为小学数学教师，我们不仅要重视显性的数学知识教学，还必须要重视数学思想方法的渗透，不断强化数学思想方法教学，提高数学教学质量。

关 键 词：小学数学 数学思想方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]