高中生学业成就归因与心理健康的关系  

作　　者：张晓宏[1] 陈建军[1] 

机构地区：[1]衢州学院,浙江衢州324000

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第1期181-182,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：高中阶段是学生个体发展的重要时期。选取浙江省衢州市482名高中生为被试对象,以学业成就归因量表和SCL-90量表为研究工具,对高中生的学业成就归因与心理健康的关系进行研究。结果表明:高中生学业成就归因依次排列为努力—能力—运气—情境;高中生学业成就归因各因素与其心理健康显著相关。进一步的回归分析发现:运气、能力、努力归因依次进入回归方程,但情境归因影响不显著。

关 键 词：高中生 学业成就 心理健康 归因训练 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]