品德课中反面素材的正面利用  

作　　者：穆文红 

机构地区：[1]江苏省宜兴市中小学教研室

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2015年第1期67-67,共1页Jiangsu Education

摘　　要：生活性、综合性和开放性,是品德课程的基本性质。随着道德教育要回归生活这一理念的普及,教育工作者们普遍认为学校教育应该反映真实的社会生活,不能一味展示现实生活中美好的一面,否则难以得到学生的认同。但是,小学生年龄较小,思维水平、分析判断能力都很有限,对复杂的社会现象很难有正确的价值判断。

关 键 词：品德课 反面素材 运用 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]