应用型本科院校《生物分离工程》实践教学课程体系的构建设想  

作　　者：谌颉[1,2] 胡昇[1] 雷引林[1] 尚龙安[1] 

机构地区：[1]浙江大学宁波理工学院生物与化工学院,浙江宁波315100 [2]武汉工程大学化工与制药学院,湖北武汉430073

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2015年第1期69-72,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：浙江大学宁波理工学院教学研究项目(NITKC-2012065)

摘　　要：应用型本科院校,特别区分于研究型院校,是直接面向企业提供专业人才的高等教育机构,其人才培养的目标决定了其教学有更明确的实践性要求。本文主要针对该类院校生物工程专业的实践教学改革,以《生物分离工程》课程为例,提出新的教学设置改革构想。通过重新组织和编排教学内容,并在三个尺度上进行讲解,将有助于增强教学效果,更好地服务于应用型人才的针对性培养。

关 键 词：应用型本科院校 生物工程 生物分离工程 实践教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]