“比喻”这个词:面向对外汉语教学的多角度考察  

作　　者：李胜梅[1] 

机构地区：[1]河北大学文学院,河北保定071002

出　　处：《当代修辞学》2015年第2期56-65,共10页Contemporary Rhetoric

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA740028)"语言类型学视角下汉语比喻的词语标记和句法结构系统研究";国家社科基金重大项目(批准号:12&ZD175)支持

摘　　要："比喻"一词的词汇意义、句法功能、语用功能、篇章功能,可分解出系列语言点,性质不同,习得难易程度不同,宜系统安排、分阶段教学。"比喻"作名词、用来指称比喻现象,进行生词教学时,宜提前到中级阶段(上)。"比喻"作动词、用来解释词语或句子的比喻含义,属释义元语言,中级阶段(下)讲解时,可配合讲解词典释义用法。"比喻"作动词、直接参与比喻句的构造,属比喻词特殊下位小类,可在高级阶段(上)讲解,可配合讲解比喻句式等修辞常识。"比喻"参与构建"先行的比喻标记短语/比喻标记句+后续的具体比喻句(或比喻句群)"组合而成的比喻言语块,高级阶段(下)讲解,可配合讲解篇章衔接等篇章结构常识。

关 键 词：“比喻” 对外汉语 词汇教学 比喻标记 比喻词 释义元语言 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]